La société va connaître une période inédite dans les quelques dizaines d'années à venir :
L'avènement de la société numérique engendre des mutations profondes : accélération de la numérisation et accélération de l'innovation, place de l'intelligence artificielle, automatisation de métiers qui étaient hors du champ de la technique jusqu'alors.
Le réchauffement climatique crée des enjeux inédits avec des perspectives de mutation en profondeur de nos façons de vivre mais également dans la structure même de la société.
Pour nos enfants, cela aura de nombreux impacts qui ne sont pas tous ni perçus ni réellement prévisibles.
Chez Jaïkan, nous pensons que les jeunes générations peuvent néanmoins construire des parcours individuels et collectifs à la hauteur des enjeux :
Apprendre à se connaître : développer ses compétences émotionnelles,
Apprendre à interagir avec les autres : développer ses compétences sociales,
Faire preuve de résilience pour voir plus loin dans les moments difficiles,
Faire preuve de créativité pour apporter des solutions aux défis de demain,
Mettre un œuvre un esprit critique acéré permettant de faire face à l'abondance d'information,
Se former tout au long de la vie.
Chez Jaïkan, nous croyons que :
Les compétences psycho-sociales - sociales, émotionnelles et cognitives, sont au coeur de ces parcours individuels et collectifs et qu'elles peuvent s'apprendre et se développer,
La technologie est un facilitateur efficace de tous les apprentissages quand elle est utilisée à bon escient. Elle est un démultiplicateur d'opportunités d'apprentissage. Elle est un outil qui s'insère dans un dispositif fondamentalement humain de transmission de connaissances et de valeurs,
Le succès d'une système éducatif s'appuie sur un écosystème d'apprentissage à tous les moments de la vie, qui permet d'atteindre des objectifs complémentaires ou de renforcer les apprentissages.
Dans ce contexte, la mission de Jaïkan est de co-construire, en complément de l'école, des expériences éducatives innovantes, s'appuyant sur la technologie, avec les enfants de 11 à 16 ans et leur entourage, pour les accompagner dans le développement de leurs compétences psycho-sociales.